O uso de stop-motion em proposta de ensino interdisciplinar para um aluno com paralisia cerebral:
Um relato de experiência no Ensino Médio Integrado do IFTM Campus Uberaba Parque Tecnológico no período pandêmico
Objetivo
Desenvolver, aplicar e avaliar uma proposta de ensino que utiliza a produção de animação em stop-motion adaptada ao ensino de um aluno com paralisia cerebral de forma interdisciplinar no Ensino Médio Integrado do IFTM Campus Uberaba Parque Tecnológico.
anseios e práticas
Observadas as especificidades do estudante diagnosticado com paralisia cerebral, foi pensada uma proposta de ensino que viesse a atendê-lo. Para isso algumas práticas e anseios precisaram trabalhar em consonância.
Inclusão
+
Interdisciplinaridade
+
ABP
(Aprendizagem Baseada em Projetos)
+
Produção de Animação
Stop-motion
Como ingredientes em uma receita, tais práticas foram colocadas juntas, no intuito de compor um experimento que pudesse significar o ensino a um estudante com necessidades específicas.
Para que a receita se tornasse mais interessante adicionamos a ela um ingrediente especial
Os Anseios e Desejos do estudante pelas produções midiáticas
Estudante
Conforme a família, "os pontos fortes do estudante seriam trabalhos concretos, visuais e auditivos."
Em consulta ao próprio aluno ficou evidente o desejo pelas produções midiáticas como vídeos e músicas.
O laudo do estudante apresentado ao NAPNE do IFTM CAUPT continha:
• Paralisia Cerebral
• Defasagem cognitiva
• Disgrafia
• Eplepsia Controlada
Quando o projeto deu início, no final de 2020, o estudante possuia 20 anos.
Sua matrícula se deu no ano de 2020, no ano em que o Brasil e o mundo enfrentava a pandemia causada pela COVID-19. Este primeiro ano foi marcado pela identificação das dificuldades do estudante, pelos experimentos dos professores sobre como poderiam fornecer um ensino adaptado e funcional ao mesmo em um contexto não presencial.
Saiba +
Os detalhes do projeto podem ser acessados por meio da pesquisa de mestrado vinculada ao ProfEPT.
"O USO DE STOP-MOTION EM PROPOSTA DE ENSINO INTERDISCIPLINAR PARA UM ALUNO COM PARALISIA CEREBRAL: Um relato de experiência no Ensino Médio Integrado do IFTM Campus Uberaba Parque Tecnológico no período pandêmico"
ACESSE AQUI A DISSERTAÇÃO
(O link estará disponível quando o documento da pesquisa estiver finalizado)